我做專題研究，學會獨立思考！：高中生的專題研究方法
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底下是 我做專題研究，學會獨立思考！：高中生的專題研究方法 的內容簡介
張忠謀說，在哈佛大學、麻省理工學院學到最重要的能力，
就是懂得如何學習和獨立思考。
你什麼時候要讓孩子學會這些能力？
高中生做專題研究，著重於體現研究精神，將想像化為具體成果。
組織思維、建構邏輯、分析問題、提出觀點，是重要的學習。
預先思索個人志向，進而學會獨立思考，
激起追求知識的熱情，開啓探索未來的渴望！
黃春木老師曾任建中人社班共同規劃者與首任召集人，
匯聚多年指導專題研究經驗，學生的各種創意思維、學習成果，以及與各方交流的收穫，在書中寫出了：
教學現場的累積心得、師生的互動對談，
釐清專題研究進行前，應確立的理想心態與概念。
輔以檢核表格、期程安排、實例解說、典範觀察，
闡明專題研究執行時，可遵循的基礎方法與路徑。
全面了解觀念，有效掌握原則，
適用學術性與多元形態研究，研究者與指導者必備參考手冊！
近年來，高中「專題研究」成為最廣受矚目的特色課程，
專題研究的成果，更是大學推甄入學重要的加分資料。
當十二年國教課綱，已將「小論文研究」、「議題探究」列入校訂必修課選單，
你，準備好了嗎？
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作者： 黃春木
新功能介紹- 出版社：商周出版
新功能介紹 - 出版日期：2016/09/10
- 語言：繁體中文
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公司法
修法擬允許過半股東自行召集臨時股東會，引發經營權爭奪以及國安疑慮，立委建議增訂程序，規定持股過半股東，需先請求董事會召集，15日內不召集時，方得自行召集。
立法院經濟委員會今天審查「公司法部分條文修正草案」，針對第173-1條「持有已發行股份總數過半數股份之股東，得自行召集股東臨時會」修訂條文，引發多名立委表達關切。
立委擔憂，鬆綁股東會召集權可能造成公司經營權爭奪戰惡化，甚至會出現「假外資、真陸資」買光台灣公司，引發國安疑慮；中國國民黨籍立委孔文吉也對股東認定方式提出質疑。
民主進步黨籍立委林岱樺質詢時表示，依現行公司法規定，公司召開董事會有一定程序，她支持此次修法保障實際持有過半股權股東召開股東會的權利。
林岱樺進一步指出，發生公司經營權爭奪戰不見得是壞事，如三陽公司4年前的經營權爭奪戰，最後由市場派勝出，取得經營權後的確有改善公司經營狀態；但她也說，難以界定股東召開股東會的心態，究竟是要勵精圖治還是市場禿鷹，應該有一定程序的作法。
林岱樺建議，可規定持股過半股東，需先請求董事會召集，而15日內不召集時，方得自行召集。
出席立法院備詢的經濟部長沈榮津，對於立委提出的意見回應表示，有關公司法第173-1條款修正引發的相關疑慮，經濟部會思考研擬相關配套處理。
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